什么是印刷电路板（PCB）？

刘晓力教授的介绍让我都不敢继续在这里的演讲了，其实我并没有什么特别独特的对于哲学的理解。我今天的题目是：维特根斯坦的哲学观，这个题目是我个人比较能接受的，讲这个题目首先要有哲学观的问题，即大家如何理解哲学。我们可以看哲学与具体学科的区别，比如说化学，我们去化学系学习可以学到一些东西，也能说出什么是化学，但是哲学就不一样了，因为我们回答不出什么是哲学。哲学考察的概念也没有定论，比如经验和超验等，这可

存在（Sein）同存在者（dasSeiende）有别。存在是最高的普遍性，一切存在者都存在。但存在不是族类上的普遍性，因为族类是用来区分在者的，所以，从族类上说，无所不包的普遍性没有意义。存在又是不可定义的，无论我们用什么东西来定义，都会把存在弄成了存在者。最后，存在是不言自明的：存在就是存在，无法证明亦无须证明。但康德曾说：哲学家的事业正在于追究所谓自明的东西。 但如何追究呢：存在不是一种特殊的

读书的方法和思考的方法

怀有各种各样愚蠢的见识乃是人类的通病。要想避免这种通病，并不需要超人的天才。下面提供的几项简单原则，虽然不能保证你不犯任何错误，却可以保证你避免一些可笑的错误。

电

翻译自Computer Science Is Not About Computers, Any More Than Astronomy Is About Telescopes – Quote Investigator® Edsger W. Dijkstra? Alan Perlis? Jacques Arsac? George Johnson? Donald Knuth? Matthew Denn

类型与创造

自从统计学课程被广泛引入大学课程以来，很多方面都发生了变化，但是统计学入门课程的教学方式却没有跟上这些变化。本文讨论这些变化，以及入门教学大纲应该如何改变来反映这些变化。特别讨论了七点想法，即每个接受初级统计的学生都应该学习和理解，才能成为一个受过教育的公民。